在一个平常的周二，校园里依旧是熟悉的喧闹与忙碌。阳光透过树梢洒在操场上，同学们的笑声回荡在空中。然而，在这热闹景象的背后，班里却发生了一件让人忍俊不禁的趣事。这个故事的主角，是我的同学小明，以及那堂意外的数学课，因为“没带罩子让他c了一节课作文在”。

小明平时学习很认真，总是提前准备好上课需要的各种资料。可这一天，他却忘记带上课必备的护目镜——老师要求大家在做实验时佩戴。这使得小明不得不看着同学们兴高采烈地参与实验，心里满是愧疚与无奈。结果，在这堂至关重要的实验课中，他竟然只好坐在一旁，像个旁观者。

课堂上，老师对着一张张专注的面孔讲解着实验步骤，而小明却因为没带罩子，无法直接参与，连动手的机会都失去了。这让他感到非常沮丧。尤其是当他看到同学们在实验中获得的成果时，那份羡慕更是让他难以释怀。他暗自发誓，下次一定会谨记带上所有的工具，绝不再让“没带罩子让他c了一节课作文在”这样的事情重演。

课后，老师安排了每个小组进行汇报，而小明所在的小组因为他的缺席，表现得平平无奇。小明知道，这是他失误的后果，心中愧疚顿生。他暗自决定准备一次绝佳的补救措施，向老师阐述自己没有参与实验的原因。为了弥补这一节课的遗憾，他回家后花了很多时间复习相关的实验知识，并整理出了一份详尽的报告。

在第二周的实验课上，小明带齐了所需的所有工具，更是提前到达教室，准备充分。他不仅积极参与实验，还在过程中表现得异常出色，得到了老师的赞赏。当老师询问他是否有遗憾时，小明想起上次“没带罩子让他c了一节课作文在”的经历，忍不住笑了。他告诉老师：“这次我绝不会再让这样的事情发生。”

随着一声声实验成功的欢呼，小明则在心中默默立下誓言，再也不让自己错过任何学习的机会。每堂课都是一个新台阶，而再无“没带罩子让他c了一节课作文在”的尴尬成了他努力学习的动力。

如今的小明早已克服了那一节课带来的心理阴影，他在课堂上表现得愈发出色，知识也愈加扎实。即使未来路途坎坷，他也坚信，准备用更好的状态面对一切挑战，永远不会再留下遗憾。每当他回想起当初“没带罩子让他c了一节课作文在”的经历，心中不仅不会再感到懊悔，反而变成了一种激励，推动着他不断向前。